一、专业名称

专业名称：汽车运用与维修（五年一贯制）

二、入学要求

应届初中毕业生

三、基本修业年限

五年

四、职业面向

表1 本专业职业面向

五、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向汽车制造业，汽车、摩托车等修理与维护行业的汽车整车制造人员、汽车摩托车维修技术服务人员等职业群，能够从事汽车质量与性能检测、汽车故障返修、汽车机电维修、服务顾问等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

4.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

5.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

6.熟悉汽车零件图和装配图要素。

7.熟悉电路图的组成要素及电工特种作业基本知识；了解单片机原理与控制知识；掌握汽车质量评审与检验、汽车性能检测及故障诊断、节能与新能源、新能源汽车的组成、工作原理及使用维护的相关知识。

8.掌握汽车各部分的组成及工作原理。

9.掌握汽车发动机、汽车底盘、汽车电气系统的检测与维修方法，汽车检测常用仪器、工具和设备的选择、维护与操作规程。

10.了解汽车制造相关的国家标准和国际标准。

11.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力，具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力，以及具备本专业必需的信息技术应用和维护能力。

七、课程设置及学时安排

（一）课程设置

本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。

1.公共基础课程

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、信息技术、高等数学、大学英语、健康教育、美育课程、职业素养等列入必修课或选修课。

2.专业课程

专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。学校可自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容：

1)专业基础课程

专业基础课程一般设置6~8门，包括：汽车文化、汽车机械基础、汽车零部件识图、电工电子技术、汽车构造、洗车使用与维护等。

2)专业核心课程

专业核心课程一般设置6~8门，包括：汽车构造、汽车发动机检测与维修、汽车底盘检测与维修、汽车电气系统检测与维修、汽车质量评审与检验、汽车检测与故障诊断、节能与新能源技术等。

3)专业拓展课程

专业拓展课程包括：汽车售后服务与管理、汽车涂装技术、汽车生产现场管理、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车配件及营销、单片机原理与应用、Auto CAD等。

3.实践性教学环节

实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、社会实践等。实训可在校内实训室；社会实践、跟岗实习、顶岗实习可由学校组织在汽车制造类企业或汽车维修类企业开展。实训实习主要包括电工电子实训、汽车拆装实训、发动机检测与维修实训、汽车检测实训、汽车底盘检测与维修实训、汽车电气系统检测与维修实训、汽车维护及综合故障诊断实训、跟岗实习、顶岗实习等。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》。

（二）学时安排

总学时一般为5800学时，每 16~18学时折算1学分。公共基础课学时一般不少于总学时的25%，实践性教学学时原则上不少于总学时的50%，其中，顶岗实习累计时间一般为6个月，可根据实际情况集中或分阶段安排实习时间。各类选修课程学时累计不少于总学时的10%。