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    服装设计与工艺(五年一贯制)专业介绍

    时间:2020/12/18 来源:本站 发布人:通识学院信息管理员

    一、专业名称

    专业名称:服装设计与工艺(五年一贯制)

    二、入学要求

    应届初中毕业生

    三、基本修业年限

    五年

    四、职业面向

    表1 本专业职业面向

    所属专业大类

    所属专业类

    对应行业

    主要职业类别

    主要岗位群或

    技术领域举例

    职业资格证书和职业技能等级证书举例

    轻工纺织大类

    纺织服装类

    服装行业

    服装设计人员;

    服饰手工艺制作;

    服装营销员;

    服装营销员

    服装制版;

    服装制作;

    服装生产管理

    服装设计定制工;服装制作工;

    裁剪工;缝纫工

    五、培养目标

    本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握服装产品制版、服装产品制作、服装跟单等基本知识,具备较强的服装产品制版、服装产品制作及服装生产管理等能力,从事服装制版、服装制作、服装跟单、服装生产管理等工作的高素质技术技能人才。

    六、培养规格

    本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:

    1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

    2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

    3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。

    4.具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度;具有对结构设计、裁剪和缝制的理解力;对服装设计理论及历史的了解;对20世纪服装发展史和大师风格有一定的掌握;对市场营销学与消费心理学有一定了解。

    5.具有测量人体数据、鉴别常用服装材料的能力。

    6.具有根据服装流行趋势构思设计成衣、绘制服装款式图、服装效果图和常用服装的制版、出样的能力。

    7.具有参与组织服装生产、参与服装销售和运用常用服装软件进行绘制设计图、结构图的能力。

    8.掌握本专业所需的美术方面的基础知识和服装设计的原理与方法。

    9.掌握服装制版知识,并能借助计算机熟练进行服装结构设计。

    10.掌握服装工艺制作方面的基础知识及主要服装款式的制作要领。

    11.掌握服装生产、跟单、营销和管理方面的基础知识。

    12.掌握服装英语方面的基础知识。

    七、课程设置及学时安排

    (一)课程设置

    本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。

    1.公共基础课程

    根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课;并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、信息技术、高等数学、大学英语、健康教育、美育课程、职业素养等列入必修课或选修课。

    2.专业课程

    专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节。学校可自主确定课程名称,但应包括以下主要教学内容:

    1)专业基础课程

    专业基础课程一般设置6~8门,包括:时装画技法、服装结构制图、服装材料、服装设备使用常识、服装生产管理、服装市场营销、服装搭配等。

    2)专业核心课程

    专业核心课程一般设置6~8门,包括:服装款式图技法、服装材料、服装结构设计原理、服装制版与工艺、立体裁剪、服装工业样板、服装 CAD、服装跟单等。

    3)专业拓展课程
    专业拓展课程包括:摄影、形象设计、服装展示、服装市场营销、手工染绘等。

    3.实践性教学环节

    实践性教学环节主要包括实训、实习、社会实践等。在校内进行服装款式图技法、服装材料、服装结构设计原理、服装制版与工艺、立体裁剪、服装工业样板、服装 CAD 等实训。在服装制版、加工等企业进行实习。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》。

    (二)学时安排

    总学时一般为5800学时,每 16~18学时折算Ⅰ学分。公共基础课学时一般不少于总学时的25%,实践性教学学时原则上不少于总学时的50%,其中,顶岗实习累计时间一般为6个月,可根据实际情况集中或分阶段安排实习时间。各类选修课程学时累计不少于总学时的10%。

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